O xadrez como domínio estratégico das ciências cognitivas

 

 

Prezados(as) Enxadristas Universitários e comunidades,

Segue mais um artigo do Dr. Uvencio Blanco, dessa vez relacionando o xadrez com as ciências cognitivas.

Boa leitura!

Saudações Enxadrísticas,

Fábio da Rocha

Presidente do Clube de Xadrez Scacorum Ludus

 

26/10/2020 - Quando falamos das áreas do conhecimento humano com maior crescimento e impacto dos últimos 50 anos de civilização, referimo-nos - quase inevitavelmente - a uma ou mais das disciplinas que constituem essa estrutura megadisciplinar denominada Ciências Cognitivas. Novo artigo do Dr. Uvencio Blanco. | Imagem (do arquivo ChessBase). | Tradução por Fábio da Rocha: https://es.chessbase.com/post/el-ajedrez-como-dominio-estrategico-de-la-ciencia-cognitiva-articulo-por-uvencio-blanco

Ciência cognitiva ou ciência da mente

O grande número de disciplinas que compõem as ciências cognitivas tem favorecido essa ciência, proporcionando importantes estratégias de pesquisa.

O xadrez é provavelmente o domínio mais estudado pelas ciências cognitivas, nas pesquisas sobre transferências e experiências em outras áreas do conhecimento.

Os especialistas estimam que jogar xadrez implica certos níveis de habilidade aritmética e geométrica, inteligência visual-espacial e lógico-matemática.

Os resultados compilados de um conjunto de mais de 700 estudos mostraram que a habilidade no xadrez se correlaciona significativamente com todas as medidas de habilidade cognitiva.

De tal forma que, nesta arquitetura existe um núcleo duro que se configura pela psicologia cognitiva e inteligência artificial. Da mesma forma, há participantes importantes, disciplinas como neurociência, linguística, antropologia e filosofia, além de outros ramos da psicologia.

Em geral, a ciência cognitiva é definida como "um conjunto de estudos sobre a mente e seus processos". Também, ao "campo interdisciplinar cujo objeto é o estudo científico da mente humana". Uma terceira abordagem para o que atualmente chamamos de ciência cognitiva é o “conjunto ou complexo de disciplinas científicas e tecnológicas, cujo objeto está focado no estudo da atividade inteligente; quer pertencentes a organismos vivos (especialmente seres humanos) ou máquinas ”.

Isso implica que o cognitivista está interessado em descrever e compreender os mecanismos existentes por trás do que conhecemos como cognição e os diferentes fenômenos e interações a ela associados. Nesse caso, então falamos de habilidades, capacidades ou talentos como percepção, atenção, memória, emoções e linguagem, entre muitos outros.

Aqui devemos apontar que o interesse pelos fenômenos cognitivos tem historicamente desempenhado um papel central nas várias disciplinas que contribuem para as ciências cognitivas. Surgiu na década de 1950 a partir de disciplinas anteriormente autônomas, como filosofia do espírito, linguística, psicologia cognitiva e inteligência artificial. Na verdade, o termo só se aplica adequadamente à atividade interdisciplinar que surgiu ao longo da década de 1970.

Alguns autores estimam que, nas duas décadas anteriores, cada uma das disciplinas, posteriormente incorporadas como parte ativa das ciências cognitivas, se libertou progressivamente das fórmulas de origem positivista e behaviorista. Mais tarde, porém, em relação à natureza das investigações cognitivas, torna-se transdisciplinar; isto é, inter e multidisciplinar.

O grande número de disciplinas que perifericamente compõem as ciências cognitivas tem favorecido essa ciência, fornecendo importantes estratégias de pesquisa. De forma que, para o desenvolvimento de seu trabalho, o cognitivista ou cientista cognitivo utilize técnicas de modelagem computacional; a fim de gerar programas para simular certas atividades cognitivas humanas.

O xadrez como domínio estratégico das ciências cognitivas

Já é opinião geral que o xadrez é provavelmente o domínio mais estudado nas pesquisas sobre transferências e experiências em outras áreas do conhecimento. Herbert Simon (1988), Prêmio Nobel de Economia (1978), apontou que o impacto do xadrez na ciência cognitiva só é comparável ao da Drosophila melanogaster (mosca da fruta) usada como "burro de carga" no campo da ciência genética.

Posteriormente, em 2018, em artigo publicado na revista “Science” Garry Kasparov, ex-campeão mundial de xadrez, expressou a mesma opinião, que por sua importância o xadrez é a drosófila da pesquisa cognitiva.

Isso ocorre porque o xadrez é um dos poucos campos do conhecimento humano que possui uma medida quantitativa confiável de habilidade: o sistema de classificação Elo. Além disso, a ausência de acaso (componente aleatório nulo), a necessidade de pensamento heurístico, semelhanças com o domínio matemático (domínios isométricos) devem ser considerados.

Esta caracterização torna o xadrez em um ambiente ideal para estudar o desempenho de experts e a aquisição de habilidades. Nesse sentido, Sala e Gobet afirmam que “de fato, o estudo da memória e da percepção dos enxadristas tem contribuído significativamente para a nossa compreensão da experiência em muitos outros campos, como a música e a programação de computadores”.

Algumas interações da ciência cognitiva com o xadrez

Evidências experimentais sugerem que as habilidades aprendidas com o treinamento não são, necessariamente, transferidas entre domínios diferentes.

Por outro lado, se considerarmos que a inteligência é um repertório de funções cognitivas universais, capaz de operar sobre todos os conteúdos; então, algumas dessas funções são indispensáveis ​​durante o desenvolvimento de um jogo de xadrez.

Referimo-nos à precisão e exatidão na coleta de dados, a capacidade de entender a existência de um problema, a capacidade de distinguir entre dados relevantes e não relevantes e planejamento, entre outros.

De tal forma que existe uma relação entre a habilidade cognitiva geral e a habilidade de jogar xadrez, pois a habilidade cognitiva está relacionada ao desempenho qualificado. Nesse sentido, alguns estudos indicam a existência de uma relação entre a habilidade cognitiva geral e a habilidade no xadrez.

Além disso, a inteligência desempenha um papel importante neste campo; jogadores de xadrez exibem, em média, capacidade cognitiva superior em comparação com aqueles que não jogam xadrez. E as habilidades necessárias para jogar xadrez também se correlacionam com várias medidas de inteligência, como raciocínio fluente, memória e velocidade de processamento.

Por exemplo, um estudo da Universidade de Michigan (2016) descobriu que a inteligência estava ligada à habilidade no xadrez para a amostra geral; mas particularmente entre jovens jogadores de xadrez e aqueles com níveis mais baixos de habilidade no xadrez. 

Fonte: Blanco, U. (2020). "Xadrez, ciência cognitiva e educação"