Prezados(as) Enxadristas Universitários e comunidades,
Segue
mais um artigo do Dr. Uvencio Blanco, dessa vez relacionando o xadrez com as
ciências cognitivas.
Boa
leitura!
Saudações
Enxadrísticas,
Fábio da Rocha
Presidente do Clube de Xadrez Scacorum Ludus
26/10/2020 - Quando falamos das áreas do conhecimento humano com maior crescimento e impacto dos últimos 50 anos de civilização, referimo-nos - quase inevitavelmente - a uma ou mais das disciplinas que constituem essa estrutura megadisciplinar denominada Ciências Cognitivas. Novo artigo do Dr. Uvencio Blanco. | Imagem (do arquivo ChessBase). | Tradução por Fábio da Rocha: https://es.chessbase.com/post/el-ajedrez-como-dominio-estrategico-de-la-ciencia-cognitiva-articulo-por-uvencio-blanco
Ciência cognitiva ou ciência da mente
O
grande número de disciplinas que compõem as ciências cognitivas tem favorecido
essa ciência, proporcionando importantes estratégias de pesquisa.
O
xadrez é provavelmente o domínio mais estudado pelas ciências cognitivas, nas
pesquisas sobre transferências e experiências em outras áreas do conhecimento.
Os
especialistas estimam que jogar xadrez implica certos níveis de habilidade
aritmética e geométrica, inteligência visual-espacial e lógico-matemática.
Os
resultados compilados de um conjunto de mais de 700 estudos mostraram que a
habilidade no xadrez se correlaciona significativamente com todas as medidas de
habilidade cognitiva.
De tal
forma que, nesta arquitetura existe um núcleo duro que se configura pela
psicologia cognitiva e inteligência artificial. Da mesma forma, há
participantes importantes, disciplinas como neurociência, linguística,
antropologia e filosofia, além de outros ramos da psicologia.
Em
geral, a ciência cognitiva é definida como "um conjunto de estudos sobre a
mente e seus processos". Também, ao "campo interdisciplinar cujo
objeto é o estudo científico da mente humana". Uma terceira abordagem
para o que atualmente chamamos de ciência cognitiva é o “conjunto ou complexo
de disciplinas científicas e tecnológicas, cujo objeto está focado no estudo da
atividade inteligente; quer pertencentes a organismos vivos (especialmente
seres humanos) ou máquinas ”.
Isso implica
que o cognitivista está interessado em descrever e compreender os mecanismos
existentes por trás do que conhecemos como cognição e os diferentes fenômenos e
interações a ela associados. Nesse caso, então falamos de habilidades,
capacidades ou talentos como percepção, atenção, memória, emoções e linguagem,
entre muitos outros.
Aqui
devemos apontar que o interesse pelos fenômenos cognitivos tem historicamente
desempenhado um papel central nas várias disciplinas que contribuem para as
ciências cognitivas. Surgiu na década de 1950 a partir de disciplinas
anteriormente autônomas, como filosofia do espírito, linguística, psicologia
cognitiva e inteligência artificial. Na verdade, o termo só se aplica
adequadamente à atividade interdisciplinar que surgiu ao longo da década de
1970.
Alguns
autores estimam que, nas duas décadas anteriores, cada uma das disciplinas,
posteriormente incorporadas como parte ativa das ciências cognitivas, se
libertou progressivamente das fórmulas de origem positivista e
behaviorista. Mais tarde, porém, em relação à natureza das investigações
cognitivas, torna-se transdisciplinar; isto é, inter e multidisciplinar.
O
grande número de disciplinas que perifericamente compõem as ciências cognitivas
tem favorecido essa ciência, fornecendo importantes estratégias de
pesquisa. De forma que, para o desenvolvimento de seu trabalho, o
cognitivista ou cientista cognitivo utilize técnicas de modelagem
computacional; a fim de gerar programas para simular certas atividades
cognitivas humanas.
O xadrez como domínio estratégico das
ciências cognitivas
Já é
opinião geral que o xadrez é provavelmente o domínio mais estudado nas
pesquisas sobre transferências e experiências em outras áreas do conhecimento. Herbert
Simon (1988), Prêmio Nobel de Economia (1978), apontou que o impacto do xadrez
na ciência cognitiva só é comparável ao da Drosophila melanogaster (mosca
da fruta) usada como "burro de carga" no campo da ciência genética.
Posteriormente,
em 2018, em artigo publicado na revista “Science” Garry Kasparov, ex-campeão
mundial de xadrez, expressou a mesma opinião, que por sua importância o xadrez
é a drosófila da pesquisa cognitiva.
Isso
ocorre porque o xadrez é um dos poucos campos do conhecimento humano que possui
uma medida quantitativa confiável de habilidade: o sistema de classificação
Elo. Além disso, a ausência de acaso (componente aleatório nulo), a
necessidade de pensamento heurístico, semelhanças com o domínio matemático (domínios
isométricos) devem ser considerados.
Esta
caracterização torna o xadrez em um ambiente ideal para estudar o desempenho de
experts e a aquisição de habilidades. Nesse sentido, Sala e Gobet afirmam
que “de fato, o estudo da memória e da percepção dos enxadristas tem
contribuído significativamente para a nossa compreensão da experiência em
muitos outros campos, como a música e a programação de computadores”.
Algumas interações da ciência cognitiva
com o xadrez
Evidências
experimentais sugerem que as habilidades aprendidas com o treinamento não são,
necessariamente, transferidas entre domínios diferentes.
Por
outro lado, se considerarmos que a inteligência é um repertório de funções
cognitivas universais, capaz de operar sobre todos os conteúdos; então,
algumas dessas funções são indispensáveis durante o desenvolvimento de um
jogo de xadrez.
Referimo-nos
à precisão e exatidão na coleta de dados, a capacidade de entender a existência
de um problema, a capacidade de distinguir entre dados relevantes e não
relevantes e planejamento, entre outros.
De tal
forma que existe uma relação entre a habilidade cognitiva geral e a habilidade
de jogar xadrez, pois a habilidade cognitiva está relacionada ao desempenho
qualificado. Nesse sentido, alguns estudos indicam a existência de uma
relação entre a habilidade cognitiva geral e a habilidade no xadrez.
Além
disso, a inteligência desempenha um papel importante neste
campo; jogadores de xadrez exibem, em média, capacidade cognitiva superior
em comparação com aqueles que não jogam xadrez. E as habilidades
necessárias para jogar xadrez também se correlacionam com várias medidas de
inteligência, como raciocínio fluente, memória e velocidade de processamento.
Por
exemplo, um estudo da Universidade de Michigan (2016) descobriu que a inteligência
estava ligada à habilidade no xadrez para a amostra geral; mas
particularmente entre jovens jogadores de xadrez e aqueles com níveis mais
baixos de habilidade no xadrez.
Fonte:
Blanco, U. (2020). "Xadrez, ciência cognitiva e educação"