Prezados/as Enxadristas e Comunidades,
Continuando na apresentação de artigos do Dr. Uvencio
Blanco na plataforma do Chessbase.com, vamos conhecer sobre os estereótipos enxadristas
na sociedade moderna.
Boa leitura a todos!
Que a força esteja conosco!
Fábio da Rocha
Presidente do Clube de Xadrez Scacorum Ludus
por Uvencio Blanco Hernández
02/11/2020
- Hoje, na era da informação, da comunicação e do conhecimento, a nossa ação
está rodeada por um importante número de elementos, personagens e clichês,
muitos deles previsíveis e compartilhados pela maioria, oriundos dos diferentes
meios de comunicação como televisão, imprensa, cinema, livros, publicidade e as
redes e plataformas associadas à Internet. Eles nos cercam e pressionam e
influenciam permanentemente nossa tomada de decisão. Falamos sobre
estereótipos. | Foto: Sebastian Siebrecht | Tradução: Fábio da Rocha - https://es.chessbase.com/post/estereotipo-del-ajedrecista-en-la-sociedad-moderna-uvencio-blanco
- Em geral,
podemos verificar que por trás dos estereótipos à espreita, encontramos diferentes
julgamentos de valor.
- Desde o
final do século 19, a opinião pública aceita a ideia de que o xadrez
favorece o desenvolvimento mental de seus praticantes. Isso fortalece a
percepção dos processos básicos, atenção, memória, etc. Mas também
estimula habilidades mais complexas, como pensamento lógico, criativo e
crítico; além da resolução de problemas e tomada de decisões.
- Existe uma
percepção muito forte a respeito da conexão entre o xadrez e a
inteligência. É um valor social, provavelmente iniciado por volta do
século XVI, único, durável e forte.
Na opinião de Quin & McMahon (1997), um estereótipo
é:
“Uma imagem convencional ou um
preconceito popular sobre diferentes grupos de pessoas. Nesse sentido, podemos
encontrar diferentes tipos de estereótipos como: sexo, nacionalidade, raça,
classe ou grupos. Estabelecer um estereótipo é um método de categorizar
diferentes grupos por aparência, comportamento, costumes ou sexo. Dessa forma,
quando os traços mais característicos de um grupo são identificados, eles são
utilizados para representar sua totalidade, dando origem a um estereótipo de
classificação, que pode ser bom ou ruim. Todas essas deduções nos levam a
afirmar e estabelecer que por trás dos estereótipos encontramos diferentes
juízos de valor ”.
Isso implica que os estereótipos representam
generalizações que diferentes grupos sociais incorporam e que, portanto, a
sociedade está exposta a eles de forma permanente e quase sem controle sobre
eles. Na maior parte, são
“crenças
sistematizadas, internalizadas por todos inconscientemente, que ocultam
diferentes julgamentos de valor. Desse modo, códigos invisíveis são
estabelecidos pelos quais a sociedade é sugerida como deve se comportar ou que
papel seguir, mas mais importante ainda, como deveriam ser”. (Quin &
McMahon, 1997).
Agora, se os estereótipos são imagens ou construções
mentais muito simplificadas e de caráter coletivo, eles podem atingir os
atletas? Sim, como podemos encontrar no boxe, na ginástica artística, no sumô
ou no xadrez. Em todos eles existem estereótipos bastante generalizados e
difundidos em nossa sociedade.
Então, qual é o estereótipo que os jogadores de xadrez
respondem na sociedade moderna?
Podemos ajudar a aumentar os níveis de
inteligência de nossos alunos e ajudá-los a ter sucesso em uma ampla variedade
de assuntos. Em geral e desde o final do século XIX, a opinião pública aceita a
ideia de que o xadrez favorece o desenvolvimento mental de seus praticantes.
Isso fortalece a percepção dos processos básicos, atenção, memória, etc. Mas
também estimula habilidades mais complexas, como pensamento lógico, criativo e
crítico; além da resolução de problemas e tomada de decisões.
Que ideia a sociedade tem de que o xadrez pode estimular as
habilidades da mente?
Em geral, a sociedade há muito considera o xadrez
uma forma de as crianças aumentarem suas habilidades mentais, concentração, memória
e análise. Para quem conhece o jogo, não é surpreendente que essas suposições
tenham sido testadas em vários estudos sobre como o xadrez pode melhorar as
notas dos alunos. Além disso, jogar xadrez é divertido; de forma que as
crianças associem a escola e a aprendizagem com a diversão, elas têm maior
probabilidade de desenvolver um maior apego à escola.
Da mesma forma, pesquisas neste campo têm
mostrado que as ligações que podem ser estabelecidas entre este jogo e a
psicologia são variadas. Na verdade, alguns especialistas consideram que o
xadrez é um teste de paciência, nervos, força de vontade e concentração.
Melhore sua habilidade de interagir com outras pessoas. Teste seu espírito
esportivo em um ambiente competitivo.
Por outro lado, uma percepção muito forte diz
respeito quanto à conexão entre o xadrez e a inteligência. É um valor social,
provavelmente iniciado por volta do século XVI, único, duradouro e forte.
Alguns autores estimam que a maior parte da
sociedade percebe uma conexão poderosa entre jogar xadrez e ser inteligente.
Isso pode ser muito positivo para crianças pequenas, que, em vez de serem
intimidadas como muitos adultos, abraçam a ideia. À medida que as crianças
crescem, um estigma ou fator nerd está associado a "ser inteligente".
Que aspectos do xadrez atraíram vigorosamente a atenção dos
cognitivistas?
Os cientistas cognitivos consideram que jogar
xadrez envolvia a manifestação de uma série de problemas interessantes que,
além disso, poderiam ter aplicações práticas no campo educacional. E é por isso
que as primeiras investigações foram orientadas para os processos envolvidos na
solução de problemas de xadrez. Como resultado, estimaram que a busca por
soluções para múltiplos problemas, apresentados sobre o tabuleiro, sugeriam a
realização de uma atividade cognitiva complexa. Daí sua atração.
Por outro lado, o xadrez apresenta uma série de
características como tecnologia experimental, revelando-se enormemente
produtiva no campo da computação. Nesse sentido, centenas de artigos acadêmicos
foram escritos sobre xadrez e suas aplicações em inteligência artificial;
milhares de programas de xadrez foram desenvolvidos; a maioria deles ainda está
em operação e centenas de milhões de jogos de xadrez de computador foram e
estão sendo jogados todos os dias.
De tal forma que o xadrez informático representa
um sistema relativamente simples que, entretanto, pode ser usado para explorar
fenômenos maiores e mais complexos. De tal forma que o xadrez domina a
inteligência artificial; portanto, ocupa um lugar de destaque na iconografia da
disciplina, basta testar uma rápida pesquisa nas lisas dos livros e revistas de
sua literatura.
Fonte: Blanco, U. (2020) “Xadrez, ciência
educativa e educação”, Quin, R., & McMahom, B. (1997). Histórias e
estereótipos. Madrid. Edições da Torre